El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Proyecto de vida y formación profesional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el suelo y su importancia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos concientizar sobre la importancia del suelo y sus problemas en nuestra localidad, para garantizar la seguridad alimentaria y una adecuada formación profesional en el futuro?"

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre el origen del suelo, sus componentes y su importancia para la seguridad alimentaria.


• Plenario para compartir los resultados de la investigación y realizar una puesta en común.


• Reflexión sobre los problemas del suelo en la localidad y cómo afectan la seguridad alimentaria y la formación profesional de los educandos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: los estudiantes realizarán un muestreo de suelos en diferentes áreas de la localidad, para analizar su calidad y posibles problemas.


• Análisis de los resultados obtenidos y posterior discusión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes investigarán sobre las diferentes prácticas agrícolas y su impacto en la calidad del suelo.


• Presentación de los resultados de la investigación y debate en grupo sobre las prácticas