Las tensiones en el siglo XX: México y su incorporación en el conflicto mundial

Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las causas de la incorporación de México en el conflicto y la forma en que lo hizo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: México y su incorporación en el conflicto mundial


PDA (Propósito de Aprendizaje): Indagar las causas de la incorporación de México en el conflicto y la forma en que lo hizo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectura y escritura


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Saludar a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior, que fue la Segunda Guerra Mundial y sus implicaciones internacionales.

  • Introducir el nuevo tema: "Las tensiones en el siglo XX: México y su incorporación en el conflicto mundial".

  • Presentar al estudiante el problema: "Imagina que eres un historiador y te han encomendado investigar las causas de la incorporación de México en el conflicto y la forma en que lo hizo. ¿Qué estrategias utilizarías para obtener la información necesaria? ¿Qué fuentes de consulta utilizarías?"


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes y asignarles el problema a resolver.

  • Explicar a los estudiantes que utilizarán el método de Aprendizaje Basado en Problemas para investigar y resolver el problema planteado.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y documentos relacionados con el tema para que los estudiantes los consulten.

  • Dar tiempo a los grupos para que investiguen, discutan y elaboren una respuesta al problema planteado.

  • Durante el desarrollo, se promoverá la lectura y escritura, sugiriendo a los estudiantes que tomen notas de los puntos más relevantes encontrados en sus lecturas y que registren las ideas clave para la elaboración de su respuesta.


Cierre:



  • Solicitar a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones.

  • Facilitar una d