Introducción al tema
Vani Love
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta como operaciones inversas y su relación en situaciones problemáticas del contexto del alumno.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan entre sí.
- Realizar una breve explicación sobre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas y que se utilizan para resolver problemas que implican el cálculo de ingresos y egresos en el consumo responsable.
- Proponer a los alumnos un problema relacionado con su contexto, por ejemplo, calcular cuánto dinero tendrán si venden cierta cantidad de productos y restan los gastos.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que involucren sumas o restas. Cada grupo deberá resolver el problema utilizando algoritmos convencionales.
- Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta su resolución y se discuta la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida diaria.
Sesión 2: Suma de números naturales de hasta cuatro cifras
Duración: 45 minutos
Objetivo: Practicar la suma de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.
Actividades:
- Repasar brevemente los conceptos de suma y sus propiedades.
- Proporcionar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma de números naturales de hasta cuatro cifras.
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón para que los alumnos observen cómo se resuelven los problemas utilizando algoritmos convencionales.
- Invitar a los alumnos a resolver los ejercicios en sus hojas, recordándoles que deben utilizar los al