La construcción colectiva de la paz

Pedro Camacho
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de la paz en nuestra convivencia diaria.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la paz y cómo se sienten cuando hay conflictos.

  • Presentación del problema: Situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.

  • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.

  • Actividad de indagación: Los equipos deberán investigar sobre diferentes conflictos presentes en la sociedad y las causas que los generan.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.

  • Actividad: Realizar una discusión guiada sobre las causas comunes y las diferencias entre los conflictos presentados.

  • Enfoque interdisciplinar: Relacionar los conflictos con situaciones históricas y culturales.

  • Activid