Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Francisco Castellanos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: La drogadicción afecta el aprendizaje de los alumnos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de propuestas (criterios: claridad, creatividad, relevancia, viabilidad)

  2. Listas de cotejo para seguimiento y evaluación de las propuestas implementadas (criterios: cumplimiento de objetivos, participación activa, evidencia de aprendizaje)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La drogadicción afecta el aprendizaje de los alumnos"

  • Reflexión inicial sobre el impacto de la drogadicción en el aprendizaje

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo

  • Investigación sobre los efectos de las drogas en el aprendizaje

  • Identificación de necesidades e intereses relacionados con la problemática

  • Generación de propuestas para abordar la drogadicción y sus efectos en el aprendizaje


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo

  • Retroalimentación y discusión sobre las propuestas

  • Elección de las propuestas más viables y relevantes para implementar en las siguientes sesiones


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y las propuestas seleccionadas

  • División de tareas y roles dentro de los equipos de trabajo


D