Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 2º

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo: Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)

• Introducción al tema: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades de escritura que los alumnos realizan en su familia.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde deberán realizar actividades de escritura con su familia y registrar información importante.


• Explicación del objetivo: Detallar el objetivo del proyecto y cómo se llevará a cabo.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 3 o 4 integrantes para trabajar en el proyecto.


• Asignación de tareas: Cada grupo seleccionará una tarea de escritura para realizar con su familia.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán en una hoja los datos de la tarea elegida (con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte).

Sesión 2 (45 min)

• Reflexión sobre la tarea: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre la tarea realizada y las dificultades que encontraron.


• Análisis de los registros: Los alumnos analizarán en grupo los registros de datos de cada tarea, identificando las similitudes y diferencias.


• Identificación de patrones: Los grupos identificarán patrones en las actividades de escritura realizadas por las familias (temas frecuentes, lenguaje utilizado, soportes utilizados, etc.).


• Elaboración de conc