Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Miriam Garcia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: "Creaciones literarias y su impacto en la comunidad: Una alternativa ante el consumo de drogas"


Objetivo general: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


4 Objetivos específicos:



  1. Identificar y analizar algunas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el tema de las drogas.

  2. Adaptar textos literarios a otros lenguajes, como teatro, música o arte visual, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre las consecuencias del consumo de drogas.

  3. Compartir las creaciones literarias adaptadas con la comunidad a través de una presentación o exposición.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad, promoviendo una vida saludable y libre de drogas.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1 (50 minutos):

    • Presentación del proyecto y sus objetivos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el tema de las drogas.

    • Conversación sobre el impacto de las drogas en la comunidad y la importancia de promover una vida saludable.

    • Asignación de tareas para investigar y seleccionar textos literarios relacionados con el tema.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2 (50 minutos):

    • Discusión de los textos literarios seleccionados y su relación con el tema de las drogas.

    • Análisis de los elementos literarios presentes en los textos (personajes, trama, mensaje, etc.).

    • Trabajo en grupos para adaptar uno de los tex