Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Miriam Garcia
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título del proyecto: "Creaciones literarias y su impacto en la comunidad: Una alternativa ante el consumo de drogas"
Objetivo general: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
4 Objetivos específicos:
- Identificar y analizar algunas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el tema de las drogas.
- Adaptar textos literarios a otros lenguajes, como teatro, música o arte visual, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre las consecuencias del consumo de drogas.
- Compartir las creaciones literarias adaptadas con la comunidad a través de una presentación o exposición.
- Reflexionar sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad, promoviendo una vida saludable y libre de drogas.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
- Sesión 1 (50 minutos):
- Presentación del proyecto y sus objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el tema de las drogas.
- Conversación sobre el impacto de las drogas en la comunidad y la importancia de promover una vida saludable.
- Asignación de tareas para investigar y seleccionar textos literarios relacionados con el tema.
Fase 2: Desarrollo
- Sesión 2 (50 minutos):
- Discusión de los textos literarios seleccionados y su relación con el tema de las drogas.
- Análisis de los elementos literarios presentes en los textos (personajes, trama, mensaje, etc.).
- Trabajo en grupos para adaptar uno de los tex