Exposición sobre temas diversos.

Estefani Rojas
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: El alumno aprenderá a planear su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Actividades:



  1. Presentación del tema: "Exposición sobre un personaje histórico".

  2. Discusión en clase sobre qué es una exposición y cómo se puede planificar.

  3. Ejemplo de planificación de una exposición sobre un personaje histórico.

  4. Los alumnos eligen un personaje histórico para investigar y planificar su exposición.

  5. Elaboración de materiales de apoyo (tarjetas, imágenes, etc.) para la exposición.


Sesión 2:
Objetivo: El alumno aprenderá a realizar apuntes para usar como guía durante su exposición.
Actividades:



  1. Revisión de los materiales de apoyo elaborados en la sesión anterior.

  2. Explicación sobre la importancia de realizar apuntes para guiar la exposición.

  3. Ejemplo de cómo realizar apuntes para una exposición.

  4. Los alumnos practican la realización de apuntes para su exposición sobre el personaje histórico elegido.

  5. Retroalimentación y corrección de los apuntes realizados.


Sesión 3:
Objetivo: El alumno reflexionará sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.
Actividades:



  1. Repaso de los apuntes realizados en la sesión anterior.

  2. Explicación sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje en la exposición.

  3. Ejemplo de cómo utilizar sinónimos y antónimos en una exposición.

  4. Los alumnos revisan sus apuntes y buscan oportunidades para utilizar sinónimos y antónimos.

  5. Práctica de la exposición oral, prestando atención al uso de sinónimos y antónimos.


Sesión 4:
Objetivo: El alumno aprenderá a mantener el interés del auditorio y a responder dudas y atender inquietudes durante su expo