Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la drogadicción en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos cortos sobre revoluciones modernas y preguntar a los estudiantes qué conocen sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del contexto histórico de las revoluciones modernas.


• Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Lectura y análisis del texto de la Declaración.


• Discusión en grupos pequeños sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las discusiones de los grupos.


• Tarea: Investigar sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas y su influencia en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática de la drogadicción y su relación con las revoluciones modernas.

Desarrollo (30 minutos):

• Debate sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.


• Análisis de cómo las revoluciones modernas han influido en el consumo de drogas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre cómo abordar la problemática de la drogadicción desde una perspe