Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres.

Grado: 2º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Problemática a atender: Dificultad en la diferenciación y el sonido de las letras.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realización de una actividad de calentamiento, como una ronda de palabras relacionadas con el tema.


• Introducción de las letras a comparar: c, s, z, b, v.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de palabras que empiecen con las letras mencionadas.


• Compartir las palabras en plenaria y hacer una lista en el pizarrón.


• Los alumnos elegirán una palabra de la lista y la escribirán en sus cuadernos, prestando atención a las características de las letras.

Sesión 2:

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas letras: h, g, j, i, y.


• Actividad de juego de palabras, donde los alumnos formarán palabras utilizando las letras mencionadas.


• Realización de una actividad creativa, donde los alumnos crearán un acróstico utilizando su nombre y las letras trabajadas.


• Puesta en común de los acrósticos y reflexión sobre las características de las letras utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Introducción de nuevas letras: ll, k, q, r, rr.


• Realización de una actividad