Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Instructivo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Instrucciones para realizar una actividad escolar.


• Motivación: Presentar diferentes actividades escolares y solicitar a los alumnos que piensen en el proceso que deben seguir para realizarlas.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un instructivo para realizar una actividad escolar.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y realizar correctamente una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados y los instructivos creados por los alumnos.


• Introducción del tema: Instrucciones para participar en un juego.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán crear un instructivo para participar en un juego de su elección.


• Cierre: Compartir en grupo los instructivos creados y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados y los instructivos creados por los alumnos.


• Introducción del tema: Características de un buen instructivo.


• Actividad: Los alumnos deberán analizar diferentes instructivos y identificar las características que los hacen claros y fáciles de seguir.


• Cierre: En grupo, discutir las características identificadas y resaltar su importancia en la comprensión de los instructivos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones ante