Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desinterés académico por aprender nuevos conocimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de jóvenes que pertenecen a diferentes grupos sociales y culturales.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un grupo social o cultural específico y su impacto en la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan sus descubrimientos sobre los grupos sociales y culturales investigados.

Desarrollo:

• Presentación de diferent