Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que necesitan conocer y expresar sus emociones, así como el manejo de habilidades lectoras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes géneros periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, noticia, editorial, etc.).


• Analizar las características de cada género y su función en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los géneros periodísticos en diferentes noticias.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para ser comunicado a través de un género periodístico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente sobre los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un g