Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Asael Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- El alumno recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de la salud y los hábitos saludables.
- Introducir el tema de la exposición: "¿Cómo cuidar nuestra salud?".
- Presentar a los alumnos diversas fuentes de información: libros, folletos, videos, páginas web, etc.
- Los alumnos investigarán en parejas sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación, la higiene personal, el ejercicio físico, etc.
- Cada pareja recopilará la información encontrada en un documento compartido.
Sesión 2: Organización de la exposición y elaboración de material de apoyo
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- El alumno escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- El alumno elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
- Los alumnos revisarán la información recopilada en la sesión anterior y seleccionarán las palabras clave y notas breves para su presentación.
- En parejas, elaborarán un esquema o cuadro sinóptico para organizar la información de manera lógica y secuenciada.
- Cada pareja creará un material de apoyo para su exposición, como carteles, presentaciones digitales, folletos, etc.
Sesión 3: Preparación de la