Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Alejandra Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Problemática: Hoy en día, las personas deben ser agentes de paz y emprender acciones para mejorar las condiciones de vida en sus comunidades.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias previas y el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de casos de violencia de género, sexual y trata de personas para que investiguen y analicen.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de medidas de protección y mecanismos de denuncia para cada tipo de violencia.

  • Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de protección y los mecanismos de