La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Luz Corral
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Problema: Ausencia de la visualización de una formación profesional a futuro de los educandos.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del problema y formulación de preguntas clave: ¿Cómo afecta el desarrollo económico de México la conservación del agua y la tierra? ¿Cuál es la importancia de las cuencas hidrográficas en este proceso?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por desarrollo económico y cuencas hidrográficas.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en el desarrollo económico de México, así como en la conservación del agua y la tierra.

  • Recursos: Libros de texto, internet, artículos científicos, etc.

  • Trabajo en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo para investigar y compartir sus hallazgos.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión: Los estudiantes responderán a las preguntas clave planteadas al inicio de la clase, teniendo en cuenta la información investigada.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una lista de los principales problemas relacionados con la distribuci