Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en las que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Etapas en las que se desarrolló la independencia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema y explicación de la importancia de conocer las etapas de la lucha por la independencia.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Cuáles fueron las etapas en las que se desarrolló la independencia? ¿Cuáles fueron los movimientos y gestas de resistencia más importantes?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar las etapas de la independencia y los movimientos y gestas de resistencia más destacados.


• Cada grupo deberá realizar una lista de los conceptos organizadores más relevantes relacionados con el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará de manera oral y visual sus hallazgos y conceptos organizadores.


• Se generará una discusión grupal para clarificar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos organizadores presentados en la sesión anterior.


• Planteamiento del reto: Los alumnos deberán escribir un ensayo argumentativo sobre la importancia de las gestas de resistencia en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la escritura de su ensayo.


• Se proporcionará material de apoyo y se darán pautas para la estructura y argumentación del ensayo.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus ensayos en grupos pequeños y