Replanteamiento de metas para favorecer el bienestar personal y comunitario
SANDRA LUZ FLORES
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida
Tema: Replanteamiento de metas para favorecer el bienestar personal y comunitario
Objetivo: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos del segundo grado B no tienen un proyecto de vida, su interés se centra únicamente en participar en redes sociales y juegos interactivos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por proyecto de vida.
- Reflexión guiada: ¿Por qué es importante tener metas y objetivos en la vida? ¿Cómo pueden afectar nuestras decisiones en el futuro?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes profesiones y oficios que les interesen y que consideren que podrían traer un impacto positivo a la comunidad.
- Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre las diferentes opciones profesionales y su aporte a la sociedad.
- Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno personal sobre la profesión u oficio que más les llama la atención y por qué creen que podrían aportar a la comunidad ejerciéndola.
Sesión 2:
- Actividad de entrevistas: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán entrevistas a personas que ejerzan las profesiones u oficios seleccionados en la sesión anterior.
- Elaboración de informes de entrevistas en grupo: Los estudiantes anali