Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reflexión y experimentación de la literatura mediante elementos y recursos estéticos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas y trabajos previos relacionados con el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Introducción al problema que se abordará en la clase: reflexión y experimentación de la literatura mediante elementos y recursos estéticos.


3. Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la interculturalidad crítica en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos de interculturalidad crítica, identidad y sentido de pertenencia en relación a las manifestaciones artísticas.


2. Presentación de ejemplos de obras literarias que abordan estos temas y análisis de los elementos y recursos estéticos utilizados en ellas.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos reflexionen sobre su propia identidad y sentido de pertenencia y lo plasmen en un texto literario utilizando elementos y recursos estéticos.


4. Trabajo en grupos para compartir los textos literarios creados y discutir cómo se reflejan en ellos la identidad y el sentido de pertenencia de cada alumno.

Cierre:

1. Puesta en común de los textos literarios y reflexión conjunta sobre cómo las artes fortalecen