Los seres vivos y el problema de no hay agua

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el problema de no hay agua

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y la importancia del agua para su supervivencia.


• Salida al patio o jardín de la escuela para observar y explorar el entorno natural.


• Actividad: Observación de los seres vivos presentes en el entorno y registro de las características y necesidades de cada uno.

Sesión 2: El ciclo del agua

• Conversación sobre el ciclo del agua y su importancia para los seres vivos.


• Actividad: Experimento de observación del ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación).


• Reforzamiento de los conceptos a través de una canción o poema sobre el ciclo del agua.

Sesión 3: El problema de no hay agua

• Planteamiento del problema: No hay agua en la escuela.


• Conversación sobre las posibles consecuencias de la falta de agua para los seres vivos.


• Actividad: Creación de un mural colectivo sobre la importancia del agua para los seres vivos.

Sesión 4: Soluciones al problema

• Investigación sobre posibles soluciones al problema de no hay agua.


• Actividad: Elaboración de un plan de acción para ahorrar agua en la escuela.


• Implementación de medidas de ahorro de agua en el a