Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

VIANCA RUTILIA MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Objetivo (PDA): Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de conocimiento del cuidado del bambú


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación: Iniciar la sesión con una dinámica de integración que promueva el trabajo en equipo y la reflexión sobre la importancia de la prevención ante desastres ambientales.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de desastres ambientales y su impacto en la vida de las personas, resaltando la importancia de la prevención y respuesta adecuada.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre los desastres ambientales más comunes en la región y cómo se pueden prevenir. Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet o entrevistas a expertos en el tema.

  • Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de la investigación y reflexionar sobre la importancia de la prevención.


Sesión 2:



  • Activación: Realizar una actividad artística utilizando materiales reciclados, como la creación de un mural con mensajes de prevención ante desastres ambientales.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de respuesta ante desastres y la importancia de tener un plan familiar de acción.

  • Actividad principal: Trabajar en grupos para elaborar un plan familiar de respuesta ante desastres. Los estudiantes deberán identificar los roles de cada miembro de la familia, los puntos de encuentr