Introducción al tema

Liliana Rodriguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Promover entre los alumnos de preescolar 3º el consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, tomando en cuenta los contextos socioculturales, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y atendiendo las necesidades de una alumna autista.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y las bebidas que conocen.

  • Presentar el tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una actividad de recorte y pegado en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en "saludables" y "no saludables".

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Entregar una hoja para que los alumnos lleven a casa y realicen una lista de alimentos y bebidas saludables que consumen en su hogar.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos y bebidas saludables (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Revisar las listas de alimentos y bebidas saludables que los alumnos realizaron en casa.

  • Formar equipos y entregar diferentes fuentes de información sobre el tema (libros, revistas, folletos, etc.).

  • Cada equipo investigará sobre un alimento o bebida en específico y deberá obtener información acerca de sus beneficios para la salud.

  • Los equipos compartirán su investigación con el resto del grupo a través de una presentación o cartel.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes.


Sesión 3: Contextos socioculturales (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a través de imágenes y videos diferentes contextos socio