La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su impacto en la cohesión política de nuestro país.

PDA: Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Problema de medio ambiente y uso del reciclaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Introducir el problema de medio ambiente y uso del reciclaje relacionado con el tema, y explicar cómo se integrará en el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y te han encargado investigar cómo se mantienen vivas algunas tradiciones indígenas en la actualidad. ¿Qué elementos de las culturas indígenas crees que han influido en la cohesión política de nuestro país? ¿De qué manera podrían estas tradiciones ayudar en la problemática del medio ambiente y el uso del reciclaje?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo investiguen y busquen posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros de cada grupo.


• Al final