Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los textos para describir los vínculos con el entorno".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentar el problema "Los textos para describir los vínculos con el entorno" y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de recursos literarios y proporcionar ejemplos de cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen recursos literarios en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Facilitar la lectura de textos literarios que describan los vínculos con el entorno.


• Promover la reflexión y el análisis de los recursos literarios utilizados en los textos leídos.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos elaboren una lista de recursos literarios que podrían utilizar par