Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema YA SE SUMAR Y RESTAR

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema YA SE SUMAR Y RESTAR y preguntar a los alumnos qué creen que significa.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes situaciones que representen agregar y quitar elementos, y pedir a los alumnos que identifiquen si es una suma o una resta.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos tengan que juntar objetos y contarlos, para luego representar esa cantidad mediante una suma.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma.


• Actividad inicial: Proponer a los alumnos situaciones en las que tengan que agregar cantidades a un grupo de objetos, y pedirles que resuelvan las sumas correspondientes.


• Actividad principal: Trabajar en grupos para resolver ejercicios que impliquen sumar cantidades utilizando objetos manipulables.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la suma.


• Actividad inicial: Plantear situaciones en las que los alumnos tengan que quitar objetos de un grupo, y pedirles que resuelvan las restas correspondientes.


• Actividad principal: Reali