Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en debates y discusiones.


2. Cuestionario de reflexión ética sobre los movimientos sociales y políticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de movimientos sociales importantes a lo largo de la historia y en diferentes países, y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y cuál fue su influencia en México?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes en la historia de los derechos humanos.


• Investigación en grupo sobre los movimientos asignados.


• Identificación de las causas, objetivos y logros de cada movimiento.


• Análisis de la influencia de estos movimientos en México.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada g