El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se sientan en riesgo o hayan presenciado casos de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Presentación del problema: Plantear un caso hipotético de un niño que está siendo víctima de maltrato en la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan en grupo las medidas de prevención que podrían implementarse para evitar casos de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual en la escuela.


• Presentación de propuestas: Cada grupo debe presentar sus propuestas de prevención al resto de la clase.


• Reflexión y debate: Fomentar un debate en clase sobre la importancia de implementar medidas de prevención y las implicaciones de no hacerlo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Salud e higiene: Explicar a los alumnos la importancia de tener medidas de salud e higiene e