Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Se presentará a los alumnos una serie de objetos y se les pedirá que los clasifiquen en distintas categorías (por ejemplo, animales, frutas, juguetes, etc.) para que comiencen a reconocer las colecciones.


• Actividad principal: Se realizará una actividad de conteo en la que los alumnos tendrán que contar y registrar cuántos objetos hay en cada colección. Se les pedirá que comparen las colecciones y determinen cuál tiene más o menos elementos. Se les animará a utilizar distintas estrategias, como contar uno por uno, agrupar en conjuntos de 5 o 10, etc. Se promoverá la participación activa y la comunicación entre los alumnos para intercambiar ideas y estrategias.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se presentará a los alumnos una situación cotidiana en la que necesiten resolver un problema numérico, como repartir juguetes entre varios amigos. Se les preguntará cómo podrían resolverlo utilizando los números.


• Actividad principal: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver distintas situaciones del entorno utilizando los números. Por ejemplo, contar cuántos pasos hay hasta una determinada área del aula, repartir galletas entre los compañeros, etc. Se les pedirá que registren sus resultados utilizando números y se promoverá la reflexión sobre la util