Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Alejandra Sánchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Hoy en día, las personas deben ser agentes de paz y emprender acciones para mejorar las condiciones de vida en sus comunidades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Contextualización del tema interdisciplinar: La importancia de ser agentes de paz y emprender acciones para mejorar las condiciones de vida en nuestras comunidades.

  • Brainstorming: ¿Qué entendemos por violencia de género, sexual y trata de personas?


Desarrollo:



  • Exposición de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Trabajo en grupos: Investigar y comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas. Identificar diferencias y similitudes.

  • Plenaria: Presentación y discusión de los hallazgos de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión individual: ¿Qué medidas de protección y mecanismos de denuncia existen para combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas?

  • Puesta en común: Compartir las reflexiones individuales y ge