Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Consumo excesivo de comida chatarra durante el receso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Explicación de la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del problema interdisciplinar: Consumo excesivo de comida chatarra durante el receso.

Desarrollo:

• Conversación sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducción a los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cómo se utilizan los recursos literarios en textos que describen los vínculos con el entorno.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresarse.


• Tarea: Investigación sobre el problema interdisciplinar.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea de investigación sobre el problema interdisciplinar.


• Conversación sobre las causas y consecuencias del consumo excesivo de comida chatarra durante el receso.

Desarrollo:

• Análisis de textos literarios que aborden el tema de la alimentación saludable.


• Identificación de recursos literarios utilizad