Ecuaciones lineales y cuadráticas.
ISA PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la resolución de ecuaciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y para qué se utiliza.
- Plantear el problema de la resolución de ecuaciones como una situación cotidiana que necesitan resolver.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los alumnos utilizando la técnica de factorización.
- Explicar la importancia de identificar los factores comunes en las ecuaciones y cómo utilizarlos para simplificar la resolución.
Cierre:
- Solicitar a los alumnos que resuelvan ejercicios de factorización de ecuaciones lineales y cuadráticas como tarea para la siguiente sesión.
- Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas que no se pueden resolver por factorización y explicar la necesidad de utilizar la fórmula general.
Desarrollo:
- Explicar paso a paso la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Resolver ejemplos utilizando la fórmula general en conjunto con los alumnos.
- Realizar ejercicios en parejas para practicar la aplicación de la fórmula general.
Cierre:
- Evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante preguntas de co