Presentación de la temática y reflexión sobre experiencias significativas

David sanchez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Transformando experiencias en historias animadas"


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado la manera de ser o vivir de los alumnos, y recrearla mediante una historia que se representa con objetos animados y sonidos corporales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación de la temática y reflexión sobre experiencias significativas (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia significativa que haya transformado su manera de ser o vivir.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros (libros, imágenes, objetos, sonidos corporales) y explicar cómo pueden utilizarse para representar una historia.

    • Proporcionar ejemplos de historias que han sido representadas de formas creativas.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían transformar sus experiencias en historias animadas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan posibles ideas para sus historias animadas.

    • Motivar a los alumnos a pensar creativamente y a utilizar diferentes recursos para representarla (objetos animados, sonidos corporales, etc.).




Sesión 2: Creación y ensayo de las historias animadas (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar las ideas generadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos elijan la experiencia significativa que deseen recrear.

    • Proporcio