Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Proporcionalidad inversa

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contextualización: Los alumnos no logran identificar situaciones de proporcionalidad inversa en su contexto social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y resuelvan situaciones de proporcionalidad inversa en su contexto social.


2. Cuestionario de comprensión en el que los alumnos muestren su entendimiento de los conceptos de proporcionalidad inversa y su capacidad para aplicarlos en diferentes contextos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la proporcionalidad inversa y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Plantear el problema de que los alumnos no logran identificar estas situaciones en su contexto social.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa utilizando ejemplos claros y simples.


• Realizar ejercicios prácticos con tablas y gráficas que representen situaciones de proporcionalidad inversa.


• Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones de proporcionalidad inversa en su contexto social y las compartan con el grupo.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan situaciones de proporcionali