Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconocen la importancia de la inclusión y la equidad de género, carencia de valores.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema.


• Planteamiento del problema: los alumnos desconocen la importancia de la inclusión y la equidad de género, carencia de valores.

Desarrollo:

• Presentación de un caso o situación problemática relacionada con la falta de inclusión y equidad de género.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre conceptos clave y problemáticas relacionadas con la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión en la sociedad.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas individuales