Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Tema: Cálculo de perímetro y área
Nivel educativo: Primaria 4º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de contorno y superficie de objetos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes analizarán objetos de su entorno y deberán identificar su contorno y superficie.


• Plenaria: Compartir las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de distinguir el contorno y la superficie de los objetos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de perímetro: Explicar a los estudiantes qué es el perímetro y cómo se calcula.


• Actividad de indagación: Los estudiantes medirán el perímetro de diferentes figuras utilizando unidades no convencionales (ejemplo: pasos, palitos, etc.).


• Plenaria: Comparar los resultados obtenidos y discutir la importancia de la precisión en la medición del perímetro.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de área: Explicar a los estudiantes qué es el área y cómo se calcula.


• Actividad de indagación: Los estudiantes calcularán el área de diferentes figuras utilizando retículas de cuadrados.


• Plenaria: Comparar los resultados obtenidos y discutir la importancia de la precisión en la medición del área.

Sesión 4:

• Estimación y comparación de