Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Ninguno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de resolver una multiplicación.


• Ejemplos de multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras.


• Actividad de exploración: Los alumnos deben resolver multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos y compartir sus resultados en grupo.


• Reflexión final sobre los diferentes procedimientos utilizados y la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2: Suma de multiplicaciones parciales (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Explicación de la suma de multiplicaciones parciales como un procedimiento para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Ejemplos y ejercicios en el pizarrón para practicar la suma de multiplicaciones parciales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver multiplicaciones utilizando la suma de multiplicaciones parciales y compartir sus resultados en grupo.


• Reflexión final sobre la utilidad de la suma de multiplicaciones parciales en la resolución de multiplicaciones de tres cifras.

Sesión 3: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Explicación de cómo multiplicar un número por 10, 20, 30, entre otros, utilizando la propiedad distributiva.