Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
jose kazarova
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Proyecto Comunitario: Promoviendo la convivencia a través de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Grado: Segundo de primaria.
Objetivo (PDA): Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán a narrar actividades y eventos relevantes que suceden en la familia, la escuela y la comunidad.
- Reflexión sobre la convivencia: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante en la comunidad.
- Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que en parejas se cuenten una actividad o evento relevante que hayan vivido recientemente y que la narren al resto de la clase.
- Puesta en común y análisis: Discutir en grupo cómo se sintieron al contar sus historias y cómo se sintieron al escuchar las historias de los demás.
Sesión 2:
- Introducción a la narración: Explicar a los alumnos las características de una narración (inicio, desarrollo, desenlace) y la importancia de organizar las ideas de manera coherente.
- Actividad de narración en grupos: Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que, en sus grupos, narren una actividad o evento relevante que hayan presenciado en la comunidad. Deben organizar sus ideas y practicar la narración.
- Representación de la narración: Cada grupo deberá re