Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: El alumno no identifica la importancia de conocer los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Se realizará una breve introducción sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diversos objetos (juguetes, lápices, libros, etc.) para que los cuenten y los clasifiquen según su cantidad.


• Reflexión en grupo: Se realizará una puesta en común de las clasificaciones hechas por cada grupo y se fomentará la reflexión sobre la importancia de los números para poder realizar estas actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula y buscarán diferentes elementos numéricos (números en carteles, en libros, en los relojes, etc.). Anotarán los números encontrados en una lista.


• Reflexión en grupo: Se fomentará la reflexión sobre la utilidad de los números en nuestro entorno y la importancia de saber reconocerlos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego numérico: Se llevará a cabo un juego en el que los alumnos tendrán que ordenar números de forma ascendente y descendente.


• Reflexión en grupo: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de saber contar y ordenar los números para poder resolver el juego.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de ampliación de conteo: Se les proporcionarán tarjetas