Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género

Problema a atender: Uso inapropiado del agua, la electricidad y los combustibles.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y desarrollar sus habilidades motrices.


• Dinámica de reconocimiento corporal: Realizar diferentes ejercicios de movimientos corporales en los que los alumnos puedan experimentar y reconocer las posibilidades de su propio cuerpo.


• Reflexión: Dialogar en grupo sobre las diferentes acciones que pueden realizar con su cuerpo y cómo esto contribuye a la construcción de su imagen corporal.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Uso inapropiado del agua. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el agua de manera responsable y consciente.


• Actividad creativa: Realizar una representación teatral en la que los alumnos muestren diversas situaciones de uso inapropiado del agua y cómo esto afecta al medio ambiente y a la sociedad.


• Diálogo: Reflexionar en grupo sobre las acciones mostradas en la representación y proponer soluciones para utilizar el agua de manera responsable.

Sesión 3:

• Continuación del problema: Uso inapropiado de la electricidad. Explicar a los alumnos la importancia de hacer un uso eficiente