Propiedades de los materiales y características de los gases

Melissa Natalia Ku
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y características de los gases


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Nivel educativo: Primaria, 6º grado.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Vinculación con nociones de probabilidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender y comparar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad en diferentes materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades. Explicar brevemente las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  2. Observación y clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (plástico, madera, metal, tela, etc.) y pedirles que los observen, toquen y clasifiquen según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  3. Análisis y discusión: Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas. Preguntar a los alumnos cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso práctico y satisfacción de necesidades.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar y comparar las propiedades de los gases con base en su volumen, c