Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: TEA (Trastorno del Espectro Autista)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos personales que tienen en el aula o en su casa.


• Luego, se divide a los estudiantes en grupos y se les asigna un objeto personal para que lo identifiquen y le coloquen su nombre escrito.

Sesión 2: Creación de etiquetas personalizadas

• Se les muestra a los estudiantes distintos tipos de etiquetas personalizadas.


• Se les explica la importancia de etiquetar sus objetos personales y se les pide que creen etiquetas para sus objetos.


• Se les proporciona materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc., para que diseñen y coloreen sus etiquetas.

Sesión 3: Exploración de objetos personales

• Los estudiantes traen un objeto personal de su casa y lo muestran en clase.


• Cada estudiante debe escribir su nombre en el objeto personal que trajo y luego lo comparte con el resto de la clase.


• Se fomenta la interacción y el diálogo entre los estudiantes, para que compartan sus experiencias y se familiaricen con los nombres escritos en diferentes objetos.

Sesión 4: Visita a la biblioteca

• Se organiza una visita a la biblioteca de la escuela o se llevan libros al aula que contengan nombres escritos en