Escritura colectiva a través del dictado para identificar palabras repetidas

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado para identificar palabras repetidas

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de identificar el espacio para la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de la escritura colectiva

• Presentación del proyecto y su importancia en la comunidad


• Reflexión sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo nos ayuda a comunicarnos


• Actividad: Narración en grupo de un cuento conocido, donde los alumnos puedan identificar palabras repetidas y entender su importancia en la escritura

Sesión 2: Identificación de palabras repetidas en distintos textos

• Revisión y discusión sobre las palabras repetidas identificadas en la sesión anterior


• Actividad: Dictado de diferentes textos cortos y en grupo, los alumnos deberán identificar las palabras repetidas y escribirlas en una lista

Sesión 3: Identificación de palabras repetidas en diferentes partes de un mismo texto

• Reflexión sobre la importancia de identificar palabras repetidas en diferentes partes de un mismo texto


• Actividad: Lectura en grupo de un texto corto y en diferentes partes, los alumnos deberán identificar las palabras repetidas y escribirlas en una lista

Sesión 4: Práctica de escritura colectiva y búsqueda de palabras repetidas

• Actividad: Los alumnos formarán grupos para escribir un cuento colectivo, donde deberán buscar palabras repetidas y escribirlas en una lista


• Reflexi