Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista


Objetivo: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Comunismo vs Capitalismo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Contextualización y generación de preguntas (10 minutos)

  2. Desarrollo: Investigación y análisis (30 minutos)

  3. Cierre: Síntesis y conclusiones (10 minutos)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con el surgimiento de la Unión Soviética.

  • Presentar la problemática interdisciplinar: comunismo vs capitalismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características del comunismo y el capitalismo.

  • Generar preguntas orientadoras para la investigación.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una pregunta orientadora relacionada con la problemática comunismo vs capitalismo y el surgimiento de la Unión Soviética.

  • Proporcionar recursos de investigación (libros, artículos, videos, etc.).

  • Los grupos investigarán y analizarán la información recopilada, buscando argumentos para respaldar sus hipótesis.


Cierre:



  • Cada grupo presentará brevemente sus conclusiones y las hipótesis generadas.

  • Se realizará una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente las hipótesis generadas en la sesión anterior.