Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en el desarrollo de habilidades para la vida diaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Introducir el tema de los procesos vitales de los seres vivos, explicando la importancia de la nutrición, la relación con el medio y la reproducción para la sobrevivencia de las especies.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ya saben sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar nuestro conocimiento sobre los procesos vitales de los seres vivos para mejorar nuestras habilidades para la vida diaria?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material didáctico como libros de biología, imágenes, videos, etc.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción) y cómo se relacionan con las habilidades para la vida diaria.


• Fomentar el pensamiento crítico, animando a los alumnos a plantear preguntas y reflexionar sobre la información