Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática: Conocer la cultura de nuestra comunidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas pueden representarlo.


• Presentación del problema de la falta de conocimiento sobre la cultura de nuestra comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios (Artes, Historia, Geografía) para investigar sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística que represente el patrimonio cultural y elaborar un proyecto para darla a conocer dentro de la comunidad.


• Los grupos deberán investigar la historia, significado y relevancia de la manifestación artística elegida, así como su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral y visual de su proyecto.

Cierre:

• Exposición de los proyectos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas y responsab