El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos observarán y reconocerán los atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos identificar las características de los cuerpos geométricos?"

    • Motivar a los alumnos para que piensen en diferentes objetos de su entorno y en las formas que tienen.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Invitar a los alumnos a caminar por el aula y buscar objetos que tengan formas geométricas.

    • A medida que encuentren objetos, pedirles que los describan utilizando términos convencionales (por ejemplo, "esfera", "cubo", "cilindro").

    • Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos, alentándolos a compartir sus descubrimientos y opiniones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo observado y reconocido en el entorno.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos identificados.

    • Registrar las ideas principales en el pizarrón y resaltar los términos convencionales utilizados.




Sesión 2:
Tema: Exploración de los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos explorarán los cuerpos geométricos mediante desplazamientos o recorridos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos las características de los cuerpos geométricos identificadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



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