Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

JOSE FRANCISCO QUINTERO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y problematización (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y problematizar la falta de reconocimiento del acoso a través de las redes sociales.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles.

    • Explicar que se abordará el tema desde una perspectiva intercultural y de igualdad de género.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y responder las siguientes preguntas:

      • ¿Qué grupos sociales y culturales existen en nuestra escuela y comunidad?

      • ¿Cómo crees que estos grupos influyen en la forma en que nos vemos a nosotros mismos y a los demás?





  3. Presentación de conclusiones (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones en una puesta en común.

    • Fomentar la participación y el respeto a las diversas opiniones y experiencias de los alumnos.




Sesión 2 - Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos):


Objetivo: Analizar el problema del acoso en redes sociales y promover la valoración de la diversidad y el respeto en el marco de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del problema (10 minutos):



    • Introducir el problema del acoso a través de las redes sociales y los efectos que puede tener en la vida de los jóvenes.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y abordar este problema.



  2. Actividad de análisis (20 minutos):



    • Dividir a los