La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Clase de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar una postura crítica y buscar acciones colectivas para la inclusión.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto informativo sobre problemáticas en la comunidad.


• Trabajar en grupos para identificar las necesidades e intereses comunitarios presentes en el texto.


• Discutir en grupo y seleccionar una problemática para abordar en el ensayo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las problemáticas seleccionadas por cada grupo.


• Asignar el ensayo como tarea para la siguiente sesión.


• Recordar la importancia de la inclusión y la interculturalidad en la elaboración del ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos de inclusión e interculturalidad crítica.


• Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.

Desarrollo:

• Revisar en grupo los avances en la elaboración del ensayo.


• Realizar ejercicios de escritura para mejorar la redacción y coherencia del ensayo.


• Brindar retroalimentación individualizada a cada estudiante sobre su ensayo.

Cierre: