Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no identifica la importancia y cuidado de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el entorno.


• Actividad inicial: Observación de una planta y preguntas guía sobre sus elementos vitales (agua, luz solar, suelo).


• Actividades de indagación: Realización de experimentos sencillos para entender la importancia del agua, el aire y el sol en el crecimiento de las plantas.


• Reflexión y conclusiones: Diálogo en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia del agua, el aire y el sol para las plantas y los seres vivos en general.


• Actividad: Elaboración de un collage con imágenes que representen los elementos vitales para los seres vivos.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes tipos de suelos y su importancia para las plantas.


• Reflexión y conclusiones: Diálogo en grupo sobre la importancia del suelo y cómo cuidarlo.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la importancia del agua, el aire, el sol y el suelo para los seres vivos.


• Actividad: Realización de una maqueta que represente un ecosistema con sus diferentes elementos vitales.


• Actividad de indagación: Observación de fenómenos naturales como la lluvia, el viento y el sol, y su impacto en los seres vivo