Estilos de vida activos y saludables
Carlos santisteban
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física en una Escuela de Secundaria - 3º grado
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema del acoso escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos que se consideren saludables y sedentarios.
- Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y social.
- Explicar la relación entre los estilos de vida activos y saludables y la prevención del acoso escolar.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos.
- Cada equipo deberá investigar sobre un deporte o actividad física que promueva un estilo de vida activo y saludable.
- Los equipos deberán presentar su investigación y diseñar una estrategia para promover esa actividad en la comunidad escolar.
- Los equipos podrán incluir medidas de prevención del acoso escolar en su estrategia.
Cierre:
- Cada equipo deberá presentar su estrategia al resto del grupo.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables para prevenir el acoso escolar.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una breve recapitulación de los conceptos trabajados y los objetivos de la clase.
- Presentar e